美語狂人雜記

上班族工作壓力大，如果對薪資的滿意度又很低，壓力會更大。因此，到企業上英語課程，如果不能讓學生有紓壓的感覺，就很難產生教學效果。要讓職場人士感覺上課獲益良多又不枯燥乏味，還能把上班的壓力暫時拋諸腦後，看起來很難，但又不會太難。

如果是超過六個人的班，基本上彼此都是同事，只要找一些大家喜歡的話題做經驗分享，不要去搞太艱澀的教學內容，原則上都能達到寓教於樂的紓壓效果。

如果是一對一或是兩個人的小班制課程，狀況會很不一樣，因為客製化的程度較高。除了要先定調個人需求予以滿足外，還要觀察人格特質，畢竟不是每個人都可以接受綜藝節目式的寓教於樂效果。

舉例而言，如果學生單純只是想在課堂上多用英語表達，順便發發牢騷做做心理治療，那麼傾聽就是最好的教學法，而且也最輕鬆。如果學生想針對某項議題交換意見，可以稍微多講一點，但不要衝過頭讓對方感到被全盤否定，真的衝過頭就說是搏君一笑的戲劇效果。

要是遇到不苟言笑就事論事的學生，最好不要耍寶搞笑，就直接討論專業。至於要專業到什麼程度還是得推敲拿捏，絕對不能專業到讓學生信心瓦解萬念俱灰，否則等於拿石頭砸自己腳。為求保險起見，下課前通常不忘補充說明剛剛講的是理論，聽聽就好，使用上還是依實況而定。

最後，上課除了動口講以外，動手寫白板也很重要，甚至還要搭配肢體語言用表演的，必要時輔以筆電提供相關網路資訊佐證，或是分享一些之前在美國工作的相片，都可以營造課程輕鬆愉快的紓壓效果。