美語狂人雜記

對科技業而言，AI可說是老生常談而且日新月異，但在英語教學運用上，國內恐怕還在萌芽階段，個人近兩年來其實已經默默走了蠻長的一段路。

近幾年我的實體和線上期刊論文研討課程持續不斷探討深度生成式機器學習相關議題，去年在某金融集團的全美語企業主管課程中首度有學生主動提到ChatGPT，並以智慧型手機在課堂上做實例探討。之後在幾個不同企業課程中以《Think twice before using ChatGPT for help with homework》一文為題做workshop經驗分享交流，收集到不少寶貴意見。

約莫數月前，某金控公司旗下壽險公司一位意氣風發的投資組合經理在課堂上激動表示，他團隊中已用ChaptGPT撰寫風險評估報告，不但工作量大幅減少，效率也明顯提升。但被問到如何判定報告內容的準確性時，他頓時變得語塞。上課最怕「空氣突然安靜」，於是提示他身為主管是否要親自檢視內容的正確性，他回過神來點頭稱是，連忙補充自己都有檢查（表情有點虛）。

剛好在科大經營管理系有商用英語課程，於是課堂上也討論相同議題，並鼓勵學生上課和考試都可盡情使用智慧型手機，讓同學體驗人工智慧和工人智慧的差異，以及人腦大戰電腦的結果，事實證明課堂上的手遊男、追劇女和網路抄襲高手都上了補考名單。

AI英語教學可行與否基本上不是個大哉問，因為個人早就行之有年而且樂在其中。